Geschichte gehörtRobert Maier:Akustisches Gedächtnis und GeschichtsbewusstseinSusanne Krauß:Der Klang der Geschichte. Betrachtungen zur Interdependenz von Hören und historischem DenkenUlrich Schnakenberg:Die Epoche des Kalten Krieges im Musikvideo.15-Jährige spielerisch an historisches Denken heranführenGeschichte vor Ort außerschulische Lernorte und ProjekteAuf den Spuren des Ersten Weltkriegs in Flandern und Nordfrankreich.Empfehlungen für Geschichtslehrerinnen und -lehrerForumWolfgang Geiger: Im Nachhinein weiß man es immer besser.Kritische Anmerkungen zum Schwerpunkt "Historisches Denken lernen im Geschichtsunterricht" in gfh 1/2016Berichte aus dem Bundesverband und den Landesverbändenu.a. Nachruf auf Dr. Gunnar MöhringErklärung von HannoverZahlreiche Buchbesprechungen aus Fachwissenschaft und FachdidaktikLeitrezensionenUlrich Zimmermann:Wie viel Gewissheit braucht die Prähistorie? Fortschritte des frühesten Menschen in Hermann Parzingers opus magnum Joachim Radkau:Bilder vom Übermorgen, diffus. Eine lehrreiche Geschichte der Zukunftsforschung

Dr. Susanne KraußOberstudienrätin im Hochschuldienst am Historischen Institut der Universität zu Köln, Gronewaldstraße 2, 50931 KölnDr. Robert MaierLeiter des Arbeitsbereichs "Europa. Narrative, Bilder, Räume" am Georg-Eckert-Institut Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung. Er gehört der Deutsch-tschechischen und Deutsch-polnischen Schulbuchkommission an, ist langjähriger Schulbuchexperte des Europarats, Herausgeber und Autor von binationalen Lehrmaterialien und Lehrerhandreichungen, Berater von Schulbuchverlagen, Referent und Gutachter. Georg-Eckert-Institut, Celler Straße 3, 38114 BraunschweigDr. Ulrich SchnakenbergStudienrat für Englisch, Politik und Geschichte an einem Gymnasium in Moers; seit 2006 regelmäßig Lehraufträge an den Universitäten Kassel und Duisburg-Essen